ブックタイトル開智中学校　学校案内

概要

開智中学校　学校案内

生徒発表用パワーポイント資料がら創造的コミュニケーション力を伸ばします。国際的な問題を主体的に捉える素地をつくる、英語によるディスカッション　開智の探究テーマ・フィールドワークの集大成。ロンドン近郊のブルネル大学のドミトリー（寮）に宿泊し、４年次までに積み上げてきた探究テーマの結果を英語でイギリスの大学生に向けてプレゼンテーションし、そのテーマについてディスカッションします。それまで培ってきた創造力と発信力を最大限に駆使しながら、異文化人とコミュニケーションを図るという体験は、大学生との心温まるふれあいとともに、深い感動と自信となって一人ひとりの中に生き続けます。　身近な問題からスタートした探究テーマを、国際社会の舞台で議論する体験は、国際的な問題を与えられたものではなく、主体的に考える視点をつくり、より広い視野から創造的に考えて発信する資質を醸成します。それが、国際貢献できる創造的学力につながり、その過程の一成果として、ほんものの学力が求められる最難関大入試にも生かされます。身近な問題から視野を広げながら創造的に考え、発信できる力を育成　一人ひとりが自分の探究テーマにもとづいて訪問先を考えて、アポイントメントをとって第1回目のフィールドワークを行います。そこでの調査結果から生まれる新たな疑問に対して、再び調査方法を考えて、第２回目のフィールドワークを行います。このように疑問→仮説→検証→疑問…のサイクルを繰り返すことで、より深い探究活動を行うことが可能となります。この２回の探究をまとめて発表します。主な訪問先■筑波大学計算科学研究センター ■東京大学気候システム研究センター■三洋ソーラーエナジーシステム ■ＮＨＫ ■東京地方裁判所■カルビー株式会社 ■理研 脳科学研究所 ■ＪＡＸＡ ■本田技研■文学座 ■早稲田大学スポーツ科学学術院 ■取手市観光協会　今回私が学んだ最も大きなことは「話そうという意思があれば、現地の大学生と普通に話せる」ということです。正直な所、私は英語があまり得意ではないため出発前は気が重かったのですが、現地での大学生とのディスカッションは自分でもびっくりするくらい話が弾みました。学校での準備等、大変なこともありましたがそれよりも、得られた経験と感動は遥かに大きく素晴しいものでした。大学生が「あなた達に会えて良かった」と言ってくれたこと、海を越えて遠いイギリスという国を肌で感じられたことは、これからの私の人生に大きくプラスになったと強く感じました。生徒の感想探究テーマ・フィールドワーク5年生英国フィールドワーク4年生首都圏フィールドワーク10